Wie komt in aanmerking?
Als bedrijf of instelling kun je in aanmerking komen voor subsidie wanneer je een praktijk- of werkleerplaats aanbiedt voor vmbo-, mbo- of hbo-studenten. Tevens is de subsidie beschikbaar voor promovendi, toio's, praktijkonderwijs en VSO. Voor elke onderwijssoort gelden specifieke voorwaarden. Zorg ervoor dat je aan deze voorwaarden voldoet, inclusief de bijbehorende administratie. De specifieke voorwaarden voor elke onderwijscategorie vind je hier.
Let op! Om in aanmerking te komen voor subsidie, is een inschrijving in het Register Onderwijs Deelnemers (ROD) voor de leerlingen/studenten noodzakelijk.
Hoeveel subsidie is er beschikbaar?
Je kunt maximaal € 2.700 ontvangen voor elke gerealiseerde praktijk- of werkleerplaats. Als er meer goedgekeurde aanvragen zijn dan het beschikbare budget, kan het subsidiebedrag lager uitvallen dan € 2.700.
De verwachting is dat de subsidie voor mbo-studenten tussen de € 2.600 en € 2.700 ligt, terwijl voor hbo-studenten dit bedrag tussen de € 600 en € 650 zal zijn. Voor leerbedrijven die vo-leerlingen en wo-studenten begeleiden, verwacht het ministerie dat het budget voldoende is om het maximale bedrag van € 2.700 uit te keren.
Let op! Voor praktijkplaatsen in de sectoren landbouw, horeca en recreatie is er vanaf studiejaar 2024-2025 geen aanvullende subsidie meer beschikbaar. Deze sectoren ontvingen tussen studiejaar 2019-2020 en 2023-2024 nog wel een aanvullende subsidie.
Hoe dien je een aanvraag in?
Je kunt de aanvraag voor het studiejaar 2024/2025 indienen vanaf maandag 2 juni 2025 tot dinsdag 17 september 2025 om 17.00 uur.
Tip! Voor praktijkleerplaatsen van mbo-studenten die opleidingen volgen gericht op klimaat- en energietransitie, komt er voor het studiejaar 2025/2026 extra subsidie beschikbaar van maximaal € 500 per praktijkleerplaats. De opleidingen die hiervoor in aanmerking komen, staan in bijlage 4 van de subsidieregeling praktijkleren. Het aanvragen van deze subsidie gaat via het reguliere aanvraagproces van de subsidieregeling praktijkleren.
